UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
DEDICATORIA
Le dedicamos este trabajo de investigación a nuestro maestro Alex
Hernández Torres por la motivación y por las horas de estudio que nos
proporciona para ser mejores profesionales competentes en el ambito
laboral.
INTRODUCCIÓN:
Siendo la Universidad Nacional De Cajamarca antes Universidad Técnica de
Cajamarca nuestra “Alma Mater” de toda la comunidad universitaria y el
pueblo cajamarquino.Presentamos este trabajo que resume la evolución de
esta prestigiosa precasa superior de estudios desde su etapa
germinal(inicial) hasta la actualidad.
Actualmente la universidad se encuentra celebrando sus “BODAS DE ORO”
cumpliendo sus 50años de vida institucional al servicio de toda la
población cajamarquina y de otras ciudades, es grato y a la vez
responsable el compromiso de la presentación de dicho trabajo, que
amerita hacer un estudio acerca de la evolución y trayectoria de la
primera casa superior de estudios.
La historia de nuestra universidad a partir de la década del 60 de su
glorioso nacimiento, es la historia de Cajamarca, la cual hoy cristaliza
una realidad, ya que nuestra universidad no solo alberga hijos de este
suelo sino que ha cumplido el sueño de nuestros precursores de cubrir su
misión en un vasto ambiente geográfico. Desde los tiempos en que fue
gestada con una planificación singular hasta nuestros días que cuenta
con otra estructura normativa.
Esta casa superior de estudios poco a poco ha ido adquiriendo un sitial
dentro del concierto universitario del país y del mundo gracias a la
tenacidad de sus autoriadades, docentes administrativos, alumnos y
egresados. Por lo cual creemos que se a cumplido a la cabalidad lo que
Manuel Vicente Villaran preconizaba; la misión de la universidad es:
“existir para la sociedad, para la nación y el mundo”. De esta manera la
importancia que nuestra universidad tiene en Cajamarca y el Perú, en su
historia a tenido épocas de gloria, pero también muchas veces se ha
visto cubierta del velo oscuro de la incomprención.
ORIGEN:
La universidad nacional de Cajamarca tuvo su origen en esta región, fue
creada el 13 de febrero de 1962 con el nombre de Universidad Técnica de
Cajamarca aprobada por el decreto de ley N° 14015, y empieza sus labores
ese mismo año con las escuelas de: Agronomía, Ingeniería, Educación y
Medicina rural
Su fundación marcó el corolario al esfuerzo arduo y firme de la
Federación de Educadores de Cajamarca, que desde el año 1957 y bajo la
conducción del Dr. Zoilo León Ordoñez gestaron un centro de estudios
superiores para la juventud cajamarquina, y que el año1961 formaron el
comité pro-universidad que fue aceptado por el entonces presidente de la
república Dr. Manuel Prado Ugarteche.
RESEÑA HISTÓRICA:
El anhelo cajamarquino del siglo pasado fue la universidad, el pueblo
inició su gestión con decisión y coraje, la historia de la universidad
es la biografía de un ideal de una causa de un sentimiento de una
aspiración que marcó el inicio del desarrollo cultural de todos los
pueblos. En 1961, mientras en la región la federación de Cajamarca se
movilizaba para contar con una institución universitaria, en la capital
de la republica el diputado por Cajamarca el Ing. Carlos Malpica Silva
Santisteban presentaba un proyecto de creación de la universidad
cajamarquina. Muchos personajes e instituciones aportaron para la
creación de la universidad.
Su creación, hace cincuenta años, no fue fruto de dádiva alguna o de la
buena voluntad del gobierno de turno, sino que fue fruto de un proceso
de movilización y permanente lucha del pueblo organizado en un
sentimiento común: contar con una casa superior de estudios que
permitiera la formación técnica y profesional de sus hijos. La gran
mayoría de familias veían frustradas las aspiraciones de sus jóvenes
estudiantes, que terminaban la secundaria, y no encontraban
posibilidades de estudios superiores, sino en otras ciudades del país, y
solo para algunos, dadas sus limitaciones económicas.
Muchos de sus gestores, de hace más de cincuenta años, nucleados
alrededor de la Federación de Educadores de Cajamarca y el Comité de
Amplia Base Pro Universidad, ya no están presentes con nosotros; no
obstante, queda el reconocimiento y gratitud, que gracias a su
entusiasmo y persistente lucha, lograron su creación.
Su implementación y funcionamiento, fue otro de los grandes retos para
los cajamarquinos. Iniciar clases en locales prestados de colegios,
casonas y casas particulares, adquisición de equipamiento y material
educativo, convocar a docentes destacados; y, en gran medida aunar el
esfuerzo de docentes, administrativos y estudiantes, hasta con su mano
de obra, en la construcción de sus primeras aulas en lo que hoy es la
ciudad universitaria. Los años de inicio, también marcaron trascendentes
actos de luchas reivindicativas, con represión y encarcelamiento de sus
dirigentes estudiantiles, por arrancar, al gobierno central, mayores
rentas para su funcionamiento.
A nuestro modesto entender, aún nuestra universidad no ha logrado una
interpretación clara de las verdaderas necesidades de la formación de
profesionales en función de los requerimientos de las actividades
productivas y dinámica social en la región. Si bien es cierto se cuenta
con una Escuela de Post Grado y diversas especializaciones, sus
egresados con grados de maestría y doctorado, aún no logra marcar
diferencias en la investigación científica y sus aplicaciones
tecnológicas, respecto a los requerimientos más apremiantes de la
empresa y la sociedad. Hay necesidad, indudablemente, de serias
reorientaciones en su gobierno y gestión, so peligro de retroceder y no
visionar el devenir histórico. No obstante las dificultades, el
movimiento estudiantil de la UNC, sigue marcando las pautas
reivindicativas de la población cajamarquina, demostrado fehacientemente
en las últimas luchas sociales.
PRECURSORES:
Dr. Sebastián Lorente:
Este maestro español fue el primero en pensar y proponer, hace 153 años,
que en Cajamarca se instalase un Centro Superior de Estudios.
El Dr. Lorente visitó Cajamarca en 1856 para elaborar un informe sobre
las condiciones del “Colegio Central de Ciencias y Artes de Cajamarca”
(Actualmente “San Ramón”) y dar su opinión sobre la conveniencia de su
funcionamiento.
En el informe que entrega al General Ramón Castilla expone la
justificación histórico-geográfica para que nuestra ciudad siga contando
con un colegio e indica que “en una población tan favorable a la
instrucción pública y cuyos establecimientos han de dar frutos tan
valioso, no estaría bien poner trabas a la extensión de la enseñanza y
condenar a sus hijos a que fuesen a buscar los estudios profesionales en
lugares distintos”
Es pertinente indicar que los colegios antes de 1859, como el de
“Ciencias y Artes de Cajamarca” tuvieron carácter universitario.
Neptalí Pérez Vásquez
A inicios del siglo XX, en 1913, este Doctor presento una ponencia,
titulada “Contribución al estudio de la geografía médica del
departamento de Cajamarca”, al V Congreso Médico Latino Americano; en
donde hace eco al pedido de los cajamarquinos:
“Dadas las buenas condiciones del departamento habría sido y sería conveniente la creación de la Universidad de Cajamarca”
Antonio Guillermo Urrelo Novoa
Fue director del Colegio Nacional “San Ramón”, donde le cupo el honor de
celebrar el centenario del plantel; fue en su discurso del 8 de
setiembre de 1931 donde propuso fundamentalmente la creación de una
Universidad en Cajamarca ya que su ausencia obligaba a los estudiantes a
emigrar a otras ciudades del país para cursar sus estudios superiores.
También afirmó que en un futuro no muy lejano, aprovechando y creando
los recursos educativos existentes podría fundarse en Cajamarca una
Universidad con estudios de Letras, Ciencias Naturales, Agricultura y
otros que las necesidades pudiesen determinar. Indica también que es de
suma importancia para un pueblo un centro de enseñanza superior, porque
está llamado a perfeccionar la cultura y dar la más alta preparación
profesional a los hombres.
Diario “La Razón”
Este diario, en el editorial del 17 de enero de 1944 titulado “Necesidad
de crear la Universidad de Cajamarca” expone que ya existía la mejor
posibilidad para fundar en Cajamarca una Universidad, ya que la región
ya había cumplido con creces su ciclo de iniciación cultural y que la
época la empujaba a una ubicación social superior en pos de mayores
conquistas educacionales.
También aduce que, los gastos que demandaría establecer la Universidad no serían comparables con el provecho que se obtendría.
Diario “La voz del maestro”
En este órgano del Sindicato de Profesores Primarios de Cajamarca, se
sostenía que a pesar del crecimiento demográfico y a la elevada
población de alumnos aspirantes a los centros superiores el gobierno aún
no hacía efectiva la sugerencia de crear la Universidad de Cajamarca.
Intentos legislativos
Proyectos del Dr. Octavio Alva
Respondiendo al anhelo del pueblo cajamarquino, el senador Dr. Octavio
Alva presentó ante su cámara un proyecto de ley de creación de la
universidad de Cajamarca, donde fundamentaba las razones para establecer
este centro superior: su glorioso pasado histórico, realidad
demográfica y los innumerables problemas que padecía la juventud al
alejarse de su ciudad originaria, para seguir estudios superiores
Después de haber sido aprobado en las comisiones de Educación y
Presupuesto del Senado pasó a la cámara de diputados, donde el 23 de
noviembre de 1955 se evacuó un informe apoyando lo aprobado en la Cámara
Alta. Sin embargo, aún se desconocen las razones por las que el
proyecto del senador quedó archivado en la cámara baja.
Es en 1957, donde la secretaría del senado mediante un oficio se dirige a
la Cámara de Diputados, indicándoles que el Dr. Octavio Alva, había
manifestado en cesión que desde hace mucho tiempo se encontraba
pendiente la solución por esa cámara algunos proyectos que presentó y
que ya habían sido aprobados por el Senado.
Este intento legislativo no se plasmo ley porque algunos representantes
cajamarquinos de esa época, no estaban de acuerdo con la idea del pueblo
que era la de que Cajamarca tuviera un centro de información
universitaria.
Creación de la Universidad Nacional de Cajamarca
Frente Estudiantil De Postulantes
Entre los años 1960-61 existía en la juventud cajamarquina un anhelo de
organizarse con el fin de impulsar la creación de la universidad. Este
sentir se canalizó al formarse el “Frente Estudiantil de Postulantes a
la Universidad de Cajamarca” (FEPUC).
Julio Alva Luna, secretario de Cultura de este organismo, al rememorar
este hecho dice que todavía la Universidad no se concretizaba, “pero que
premonitoria e idealmente ya tenía sus postulantes, movimientos juvenil
que batallaban pública y abiertamente por la dación de una ley de
creación de un Primer Centro de Educación Superior en nuestra ciudad,
hecho que no era más que un sueño.
El local de la Casa del Maestro fue el ambiente donde sesionaban, y su
labor no sólo se circunscribió a despertar la conciencia de este derecho
en la ciudad de Cajamarca, sino que se desplazaban a diversas
provincias del departamento, en muchas de las ciudades acompañaban a los
miembros de comité de Amplia Base.
El comité de amplia base pro universidad
En el mencionado informe, los integrantes habían hecho una importante
sugerencia, en el sentido de que la comisión debía reforzar su acción
con el aporte de todas las instituciones representativas del
departamento. Este propósito se concreto el 21 de setiembre de 1961.
Se realizo en la Casa del Maestro, una histórica asamblea a la que asistieron representantes de numerosas instituciones.
El maestro Tarsicio Bazán Zegarra en la fundación de la universidad
desempeño un protagónico papel. Presidente del comité de Amplia Base
“Pro Universidad”.
El informe sobre el proyecto elaborado por la comisión, se acordó
unánimemente respaldar el propósito de la FEDEC, que era anhelo general
de Cajamarca, y en efecto se constituyó el “Comité de Amplia Base Pro
Universidad”, cuyo organismo ejecutivo quedó conformado así:
Presidente: Prof. Tarsicio Bazán Zegarra
Vicepresidente: Prof. Telmo Horna Díaz
Secretario general: Dr. Luis Ibérico Mas
Sub Secretario General: Dr. Samuel Silva Marín
Secretaria del exterior: Prof. María Octavila Sánchez Novoa
Secretarios de asuntos Jurídicos: Dr. Mazarino Bazán Zegarra
Secretario de economía: Ing. Ciro Arribasplata Bazán
Secretario de Prensa: Sr. Alejandro Vera Villanueva
Secretario de Propaganda: Dr. José Uceda Pérez
Secretario de Organización: Sr. Alberto Negrón Fernández
El periodismo cajamarquino fue importantísimo en la brega por crear la
conciencia participativa de las instituciones y del pueblo cajamarquino.
En el diario “Época”, conducido por Mario Malpica Silva Santisteban y
Alejandro Vera Villanueva, aparece una noticia en Julio de 1961, que
confirma lo antedicho. Se comenta que había despertado un verdadero
entusiasmo la sugerencia lanzada por este periódico y la Federación de
Educadores, la necesidad de formar un “Comité Pro Universidad de
Cajamarca”. Numerosas personas habían hecho llegar su apoyo a esta
campaña a la que se adhirió el Diario “Generación” que dirigía el Dr.
Alfonso Rodríguez Domínguez. El articulista plantea que la prensa
departamental puede hacer realidad el viejo deseo de los cajamarquinos
de hacer una Universidad Nacional.
Esto indica que en 1961 fue el año de los pasos decisivos, porque
magisterio, periodismo, pueblo e instituciones lograron formar este
comité, que constituyo uno de los grandes pasos en la consecución del
anhelo de muchas generaciones. En él se patentizó el poder de
convocatoria y credibilidad de los maestros de la época.
Este año debe ser recordado con análoga importancia al 13 de febrero del
962. Con esta asamblea y su decisión podemos decir que la universidad
es gestación histórica de Cajamarca, y que ella se forjo en las entrañas
de su propio pueblo a través de muchos años.
Acciones Iniciales
Inmediatamente el comité de Amplia Base Pro Universidad se abocó a
cumplir la misión que las bases le habían confiado. Durante cuatro meses
(setiembre-diciembre), incidió los siguientes aspectos:
* Divulgación de los propósitos del comité para que el pueblo colabore activamente.
* Organización de comisiones de trabajo en atención a los requerimientos surgidos.
* Crear inquietud y afán de colaboración entre todos los sectores en prode la universidad
* Realizar estudios estadísticos de nuestra población escolar en el nivel departamental.
* Estudiar la organización, planes y programas de las Universidades nacionales.
* Invocar la colaboración y la asesoría de los hombres representativos
de Cajamarca, especialmente de os prestigiosos maestros cajamarquinos
que sirven en otras universidades.
* Consulta objetiva de las posibilidades en pro y en contra de la creación de nuestra Casa de Estudios.
* Organización de Comités Filiales en provincias. Se distinguieron por
su entusiasmo los de Celendín, Cajabamba, Bambamarca y Santa Cruz.
* Toma de contacto con los parlamentarios del departamento, en procura de su necesario apoyo.
* Habilitar de un fondo económico de emergencia para poder cumplir con las actividades planteadas.
Muchas voces de aliento llegaron en esta etapa, para animar los afanes
de los integrantes, pero también hubo voces pesimistas que colocaban los
anhelos en el terreno de las ideas irrealizables.
El comité de Amplia Base elaboro con seis de sus miembros, escasamente el quórum necesario para validar sus actos.
Se consolida el apoyo
La presencia de 45 instituciones que respaldaban el pedido de
Universidad es la demostración que ella nacía con los auspicios del
calor popular.
El presidente del comité, se dirige a los representantes de las fuerzas
vivas de Cajamarca para solicitar su más decidido y eficaz apoyo, con el
fin de conseguir “nuestro anhelo acariciado por mucho tiempo, por el
bien y progreso de nuestro pueblo”.
En octubre de 1961, asimismo, llego al comité de Amplia Base un memorial
firmado por mil quinientos estudiantes San Ramoninos pidiendo la
creación de la institución universitaria. Es así como el centenario
colegio, se ponía una vez más a la vanguardia en la lucha por la cultura
y el progreso del departamento.
En noviembre, la Federación de Empleados Bancarios del Perú-Seccional
departamental de Cajamarca, en un comunicado publicado en el diario
“época”, expresaba: “solidarizarse con el comité de Amplia Base pro
Universidad Nacional de Cajamarca, apoyando todas sus gestiones, hasta
ver cristalizados nuestros anhelos con la dación de la ley respectiva”.
En el mismo informativo periodístico figura el caso de un entusiasta
juez que hizo llegar al comité un memorial con más de cincuenta firmas.
El jefe de la Guardia Civil, comandante Bahamonde Vásquez, en un oficio
indicaba que su institución estaba “lista a colaborar en todo lo que
considere útil para la feliz culminación de las gestiones que se vienen
realizando”.
Así como estas también apoyaron a la causa muchas instituciones
cajamarquinas, que gracias a ellas se logro la consolidación de la
Universidad de Cajamarca.
También se tuvo el acierto de enviar documentos a los residentes
cajamarquinos de Paita, Piura y Chiclayo, con la facultad de organizar
Sub comités Pro Universidad. De especial interés fue considerado el paso
dado por la ciudadanía de Cajabamba, el 3 de octubre de 1961, al
instalarse la “Federación Cajabambina Pro Universidad”.
Algunos miembros del comité viajaron a provincias para motivar a la
población con el fin de instalar filiales. Así la señorita María
Octavila Sánchez, acompañada por personeros del frente de postulantes,
viajo a Celendín. El Ing. Ciro Arribasplata visito Chota y Cutervo,
lugares donde se fundaron estas sedes.
Formación de Burós
El año 1961 fue de mucha actividad, pero también crucial. En el mes de
octubre se produjo la huelga magisterial, que no permitió intensificar
la campaña. Solucionado este problema gremial, el comité, con propensión
a una mejor organización interna, acordó formar varios Burós, adscritos
a las respectivas secretarias, para dinamizar sus labores y acción. Los
primeros que se formaron fueron los siguientes:
* Para la secretaria de propaganda
* Para la secretaria de prensa
* Para la secretaria del exterior
También se oficializó la invitación al esclarecido maestro, Dr. Emilio
Barrantes, quien había demostrado sumo interés por la creación de la
Universidad, y como un exponente de la intelectualidad cajamarquina,
animaría el proceso de reclamo que tan históricamente auspicio Cajamarca
al crear el comité.
Se trabajo con ahincó en el año 61, en el mes de enero del 1962, el
comité convoco a la bases a sesión extraordinaria para dar cuenta de la
labor cumplida y, a la vez, trazar un nuevo plan de acción.
Primer Examen De Admisión Para El Ingreso A La UNC
Las inscripciones para el primer examen se dieron entre los meses de
marzo con un inicio de 450 postulantes, llegando al 30 de mayo de 1962
con un promedio de 1000 postulantes.
El examen se realizo en tres fases:
a) Examen medico.
b) Percentil ortográfico.
c) Examen de conocimientos.
El examen se realizo el 18 de junio el local del colegio San Ramón, con
la presencia de 8 catedráticos de la universidad de Trujillo, la mayoría
de ellos Cajamarquinos.
El 22 de mayo se aprobó el informe de la comisión, en la que se dio a
conocer el numero de ingresantes que fueron un total de 211 estudiantes,
en comparación de hoy que somos un promedio de 7 500 estudiantes.
MISIÓN:
Somos una instancia que brinda servicios que satisfacen las necesidades
de salud, espirituales, mentales, afectivas y lúdicas de los miembros de
la Comunidad Universitaria; enfatizando los casos de alto riesgo,
ofertando programas que propendan a mejorar la calidad de vida en el
entorno académico, laboral y social. Nuestro accionar se orientará a
través de la calidez, la equidad, a todos los integrantes de nuestra
Alma Mater.
VISIÓN:
Liderar en modelos que ayuden a que los integrantes de la comunidad
universitaria, desarrollen una cultura en salud universitaria, los
integrantes serán responsables de su salud personal y colectiva en el
bien ser, bien hacer y en el bienestar.
OJETIVOS
OJETIVO GENERAL:
Contribuir a la formación integral de las personas que forman parte de
la Comunidad Universitaria, por medio de programas que estimulen el bien
ser, el bien estar y el bien hacer, bajo la concepción del ser humano
en sus dimensiones biológica, psicológica, social y espiritual; en un
contexto participativo y pluralista; fomentando una cultura en salud
universitaria.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Diseñar y ejecutar programas - proyectos integrales de desarrollo
humano que repercutan en la satisfacción, compromiso y mejoramiento a
nivel personal de los estudiantes, docentes y administrativos.
- Propiciar la confraternidad entre los miembros de la comunidad universitaria.
- Mejorar el acceso de los alumnos al comedor universitario, enfatizando a los que más lo necesitan.
- Generar procesos que conduzcan al desarrollo y enriquecimiento de
capacidades humanas a través de sistemas de trabajo que posibiliten la
autonomía de la comunidad universitaria.
- Mejorar la educación, información y comunicación de las acciones propias de la oficina.
- Fortalecer el sistema de tutoría y conserjería a través de las facultades y escuelas académicas.
- Promover y fortalecer las diferentes disciplinas deportivas dentro y fuera de la universidad.
- Impulsar una mayor y mejor coordinación y comunicación permanente
con las Direcciones de las otras oficinas para mejorar los servicios
ofrecidos.
- Implementar la informatización en las diferentes áreas para de esta
manera mejorar los procesos y permita tomar decisiones inmediatas.
- Fortalecer la organización de programas orientados a mejorar la
salud integral y el diseño de ambientes de trabajo donde se controlen
riegos que atenten contra la salud física, psíquica y social.
- Promover la institucionalización de propuestas que permitan mejorar
procesos organizacionales y Universitarios bajo los lineamientos de su
misión, visión.
- Desarrollar procesos de investigación que permita abordar la problemática existente.
FUNCIONES:
- La formación integral de humanistas, académicos y profesionales.
- La producción de conocimientos a través de la investigación científica.
- La extensión universitaria y proyección social, y la difusión cultural, científica y humanística.
- La integración cultural, ética y generacional.
FINES:
- Promover la inserción de la región y del país en la cultura global, conservando y defendiendo la identidad regional y nacional.
- Constituirse en promotora del desarrollo sostenible, mediante la
generación y gestión de conocimientos y tecnologías que contribuyan a
superar la pobreza y exclusión social.
- Formar integralmente a la persona, conforme a las necesidades y
potencialidades regionales y nacionales, fomentando el liderazgo social
de los universitarios.
- Contribuir a la descentralización de poder, fortaleciendo la
autonomía de los órganos representativos del gobierno local y regional,
afirmando la participación democrática de la sociedad civil.
- Fomentar la educación como factor inherente al desarrollo integral
de la sociedad, contribuyendo al fortalecimiento de la institucionalidad
regional y del estado de derecho.
- Orientar la opinión publica, regional y nacional respecto a los
temas que tengan que ver con la humanidades, las ciencias y las artes.
- Colaborar con otras entidades, publicas o privadas, nacionales o
internacionales, para buscar las soluciones a los problemas sociales y a
la consecución del desarrollo.
- Promover la calidad y excelencia en la actividad universitaria, implementando un apropiado sistema de autoevaluación.
- Promover la creatividad e iniciativa empresarial como mecanismos
necesarios para superar las limitaciones sociales y económicas y el no
aprovechamiento de oportunidades.
- Fomentar el arte, el deporte y el sano esparcimiento inherentes a la realización integral de la persona.
- Promover y defender la igualdad de genero y el derecho a la igualdad de oportunidades, sin ningún tipo de discriminación.
Rectores de la UNC:
1. Ing. Luis Zambrano Saavedra(1962-1963).
2. Ing. Jorge Navarro Talavera(1963-1964)
3. Ing. Ciro Arribasplata Bazan (1964-1966).
4. Ing. Guillermo Urteaga Rocha (1966-1970).
5. M.V. José Raunelli Castro (1970-1971).
6. Ing. Mario Carranza Zavaleta (1971-1977).
7. Ing. Pablo Sanchez Zevallos (1977-1984).
8. Ing. Letelier Mass Villanuva (1984-1989).
9. Prof. Cesar Alipio Paredes Canto (1989-1999).
10. M.Sc. Elio Delgado Azañero (1999-2004).
11. Dr. Angelmiro Montoya Mestanza (2004-2009).
12. Ing. Carlos Tirado Soto (Rector Actual)
FACULTADES DE LA UNC.
FACULTAD
|
ESCUELA
|
Facultad de ciencias económicas, contables y administrativas.
|
Contabilidad
|
Economía
|
Administración
|
Facultad De Ingeniería.
|
Ingeniería Civil
|
Ingeniería Geológica
|
Ingeniería Hidraúlica
|
Ingeniería Sistemas
|
Ingeniería Minas
|
Facultad de Educación.
|
Educación
|
Facultad de ciencias agrarias.
|
Agronomia
|
Ingeniería Forestales
|
Industrias Alimentarias
|
Ingeniería Ambiental
|
Ingeniería Agronegocios
|
Facultad de derecho.
|
Derecho
|
Facultad de ciencias sociales
|
Sociología
|
Turismo y Hotelería
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Facultad de ciencias de la salud.
|
Obstetricia
|
Enfermería
|
Facultad de ciencias de Veterinarias.
|
Medicina Veterinaria
|
Facultad de ciencias de Pecuarias.
|
Zootecnia
|
Facultad de ciencias de Medicina Humanas.
|
Medicina Humana
|
Ranking de La Universidad Nacional de Cajamarca a nivel del Perú
La información de este ránking es elaborada a partir de datos obtenidos
por encuestas a lectores de AméricaEconomía, head hunters y gerentes de
RR.HH. de las principales empresas de Perú, además de los sitios web de
las distintas universidades, el de la asamblea nacional de rectores y
ScimagoInstitucions Rankings.La información se organizó en indicadores
que permitieran homologar y comparar datos entre las distintas
universidades. Los índices son los siguientes:
Tamaño (10%): Conformado por las cantidades de alumnos, carreras y
profesores. Este indicador refleja tanto el alcance educativo que tiene
la universidad para la sociedad y la preferencia de los alumnos a la
hora de escoger su institución educativa.
Internacionalización (15%): Está compuesto por la cantidad
de convenios que tiene cada universidad, la presencia en rankings
internacionales y el reconocimiento de otras universidades en el mundo
como parte de red internacional. Este indicador refleja tanto el alcance
latinoamericano como mundial que tienen las distintas casas de estudio
peruanas en lo que respecta a oferta internacional.
Investigación (25%): Contiene la cantidad de publicaciones
científicas que cada universidad ha elaborado según el conteo que
realiza ScimagoInstitucions Rankings a través de su ranking SIR. Este
indicador entrega una clara información respecto a las universidades que
más invierten en desarrollar investigación al interior de su cuerpo
académico y es un reflejo de la calidad del mismo.
Empleabilidad (25%): La empleabilidad fue medida a través
de las dos encuestas realizadas tanto a head hunters como a gerentes de
RR.HH en las principales empresas del Perú.
Prestigio (25%): El prestigio fue medido a través de las
tres encuestas realizadas por América Economía a los principales
ejecutivos del Perú, gerentes de RR.HH. de empresas y reclutadores.
Ubicación de la Universidad Nacional de Cajamarca a través del Ranking General De Universidades Peruanas (RUP)
Ranking
de las universidades peruanas mejor posicionadas en Latinoamérica:
(Universidades peruanas más sobresalientes en el estudio)
Iberoamerica
|
Latinoamerica
|
Universidad
|
155
|
95
|
Universidad Peruana Cayetano Heredia
|
208
|
138
|
Universidad Nacional Mayor De San Marcos
|
250
|
174
|
Pontificia Universidad Catolica Del Perú
|
387
|
299
|
Universidad Nacional Agraria La Molina
|
443
|
347
|
Universidad Nacional De Ingenieria
|
443
|
348
|
Universidas Nacional Antonio Abad Del Cusco
|
521
|
422
|
Universidad Nacional De San Agustín
|
587
|
480
|
Universidad Nacional De Trujillo
|
603
|
494
|
Universidas Ricardo Palma
|
613
|
503
|
Universidad San Martin De Porres
|
913
|
786
|
Universidad Nacional Agraria De La Selva
|
941
|
811
|
Universidad Nacional De Cajamarca
|
971
|
841
|
Universidad Nacional Antenor Orrego
|
1001
|
870
|
Universidad Nacional De Huancavelica
|
1002
|
871
|
Universidad Nacional De San Martin
|
RANKING MUNDIAL
El objetivo original del Ranking era el de promover la publicación Web.
Nuestro primer fin es apoyar las iniciativas "Open Access", así como
promover el acceso electrónico a las publicaciones científicas y a todos
aquellos materiales de tipo académico. Sin embargo, los datos Web son
muy útiles para clasificar universidades porque no están basados en
numero de visitas o diseño de las páginas sino que tienen en cuenta la
calidad e impacto de las universidades.
Tamaño (S). Número de páginas obtenidas a partir de 4 motores de
búsqueda: Google, Yahoo, Live Search y Exalead. Para cada motor, los
resultados se normalizan logarítmicamente a 1 para el valor más alto.
Después, para cada dominio los resultados máximo y mínimo son excluidos y
a cada institución se le asigna un rango de acuerdo a la suma combinada
de los restantes valores obtenidos.
Visibilidad (V). El número total de enlaces externos recibidos (inlinks)
por un sitio sólo se puede obtener de forma fiable desde Yahoo Search,
Live Search y Exalead. Para cada motor, los resultados son normalizados
logarítmicamente a 1 para el valor más alto y entonces son combinados
para generar el rango.
Ficheros ricos (R). Los siguientes tipos de archivo fueron seleccionados
tras valorar su relevancia en el entorno académico y editorial, y su
volumen en cuanto al uso con respecto a otros formatos: Adobe Acrobat
(.pdf), Adobe PostScript (.ps), Microsoft Word (.doc) y Microsoft
Powerpoint (.ppt). Este dato fue extraído usando Google y juntando los
valores obtenidos para cada tipo de archivo tras normalizar
logarítmicamente tal y como se ha descrito anteriormente.
Scholar (Sc). Google Académico provee el número de artículos y
citaciones de cada dominio académico. Los resultados obtenidos desde la
base de datos de Google Académico comprende artículos, informes y otro
tipo de material relacionado.
Ubicación
|
Universidad
|
(S)
|
(V)
|
(R)
|
(Sc)
|
9111
|
Universidad Nacional de Cajamarca
|
10,350
|
10,395
|
7,885
|
6,573
|
EMBLEMAS DE LA UNIVERSIDAD:
ESCUDO:
HIMNO A LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Autores:
Letra: Luzmán Salas Salas, Alfredo Jimeno Mora y Ricardo Cabanillas Aguilar
Música: Leopoldo La Rosa.
coro
Con marciales clarines juntemos
nuestras voces de fuego ancestral
y orgullosos por siempre cantemos :
¡Oh Alma Máter, Glorioso Fanal!
Con la fe de un pueblo bravío
encendióse su antorcha sin par
para ser conductora del hombre
defendiendo la angusta verdad.
Fulgurante en el límpido cielo
alcanzó magisterio ideal,
Juventud de indómito bronce
consagrando al progreso su afán.
Tú que al hombre futuro moldeas
más allá del gemido auroral,
cincelando con tus arreboles
vivo germen de recio hontanar
paradigma de cátedra excelsa,
son tus voces rocío y volcán,
irradiando humanismo y sapiencia
cual espiga de luz matinal.
Cajamarca corona tu frente,
digno emblema de unión fraternal,
honra y prez de la patria peruana,
¡oh crisol de fulgor cenital!
luminarias sedientas de vida
han forjado un destino crucial,
¡que tu estela gloriosa refulja
esplendente de inmortalidad!.
BIBLIOGRAFÍA:
Julio sarmiento gutierrez: UNC "en la senda del nuevo milenio".
http://www.unc.edu.pe/
http://www.losandes.com.pe/Regional/20120420/62342.html
http://rankings.americaeconomia.com/2011/mejores-universidades-peru/metodologia.php
http://www.webometrics.info/rank_by_country_es.asp?country=pe&offset=0
http://www.scimagoir.com/pdf/ranking_iberoamericano_2012_en.pdf
ANEXO:
vista panoramica unc
